摘要：系统性实现数字化转型已成为推进教育出版高质量发展的核心议题，以用户需求为驱动的产品思维为此创造了丰富可能性，也为教育出版数字产品的升级改造带来重要创新方向。从提升用户体验出发建构产品思维的观念及实践，正逐步构成深化教育出版数字化转型的内在要求。据此，本文立足教育出版数字化转型的发展现实，通过归纳总结产品思维在教育出版数字化转型探索中的建构及运用，尝试从中发掘教育出版数字化转型的突破可能性。

作者信息：何天平，中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员

原文发表于《中国编辑》2023年第11期，仅代表作者本人学术观点。以上内容为文章节选，知网原文链接为教育出版数字化转型下产品思维的建构 - CNKI